Proyecto Capital
Oportunidades de inclusión financiera en América Latina y el Caribe
Una mujer que ahorra es una vida que cambia vidas
Publicaciones (En breve)

Este en breve busca brindar algunas ideas sobre mejores estrategias para aprovechar los beneficios de emplear tecnologías para inclusión financiera en usuarios de programas sociales. En él se sintetizan los resultados encontrados tras una intervención para la inclusión financiera de usuarias del Programa de TMC JUNTOS, basada en la instalación de tecnología POS para realizar compras con sus tarjetas de débito, en los negocios locales cercanos a sus hogares.

El Proyecto Piloto de Plataformas Tecnológicas fue desarrollado de manera conjunta por Visa Internacional, VISANET, Banco de la Nación, el Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (MIDIS), el Programa JUNTOS, y el Instituto de Estudios Peruanos (IEP), en el marco del Proyecto Capital. Estos actores, del ámbito público y privado, buscaron proveer de una red de atención a las usuarias del Programa JUNTOS que se apoye en el uso de la tecnología de POS para ventas, en diez negocios locales ubicados en cuatro distritos del departamento de Junín.

El proyecto es relevante pues brinda importancia tanto a trabajar aspectos de la oferta (ej. tecnologías para el uso de servicios) como de la demanda (ej. Educación financiera) para garantizar un pleno proceso de inclusión financiera. Sin embargo y según lo observado, la principal lección es que solo la instalación de una plataforma tecnológica no trae consigo el uso de servicios financieros por parte de poblaciones vulnerables. 

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Evidencia de la evaluación del Programa Piloto de Promoción del Ahorro entre las Familias Beneficiarias de JUNTOS, en Perú

Este documento muestra el impacto del Programa Piloto de Promoción del Ahorro (PPPA) sobre la inversión productiva (de tipo agrícola, de activos pecuarios y en iniciativas de negocio) y sobre el consumo de alimentos, distinguiendo este consumo según se trate del mes de mayores ingresos o del de menores ingresos del año. 

Los resultados encontrados muestran un efecto positivo sobre la inversión productiva, lo que sugiere un incremento en el ahorro total. Destacan las diferencias sobre la inversión según nivel de pobreza: mientras que el 50% más pobre de los hogares ha podido adquirir insumos agrícolas; el 50% menos pobre ha invertido en la compra de animales mayores. Ello subraya la menor capacidad de inversión de los hogares más pobres dentro de la población estudiada.
 
Los resultados también muestran que el PPPA no ha servido para mejorar el consumo de alimentos en el mes de menores recursos. Por el contrario, los hogares que pertenecen a los distritos de tratamiento (receptores de capacitación en educación financiera) presentan un menor nivel de consumo en el mes de menores ingresos para el hogar. Es probable que la mayor inversión en insumos agrícolas, así como la promoción de un monto de ahorro fijo en la capacitación hayan contribuido a estos resultados. Sin embargo, dado el tipo de inversión encontrada (en activos productivos y en insumos agrícolas), es muy probable que estos resultados negativos se reviertan a futuro, gracias a los mayores ingresos agropecuarios generados por la mayor inversión. 
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En este artículo, las autoras quieren resaltar los beneficios que las cuentas de ahorro traen a las mujeres, ilustrando a partir de las experiencias exitosas y lecciones aprendidas de dos proyectos gubernamentales peruanos diseñados para movilizar ahorros entre sus poblaciones rurales pobres, sobre todo en las regiones de la sierra sur del país.

El artículo está organizado de la siguiente forma: la sección II cubre de manera breve la literatura sobre ahorros, tanto en el contexto más amplio como en el de las mujeres en particular. La sección III esboza, primero, el contexto actual del Perú y, luego, los dos programas gubernamentales. En la sección IV, nos referimos a los impactos sobre las beneficiarias de los programas antes mencionados. Finalmente, en la sección V concluimos con sugerencias para el uso futuro de cuentas de ahorro en proyectos de desarrollo.

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Este documento presenta el diseño final de nuestro proyecto de investigación llamado “Ahorro, contabilidad mental, ahorro por default y transferencias monetarias condicionadas”. De manera específica, describe nuestra intervención, el contexto de nuestra investigación, las hipótesis que intentamos probar y la teoría de cambio. Enunciamos explícitamente nuestras principales preguntas de investigación y describimos en detalle nuestra metodología de investigación. También comentamos nuestros resultados esperados.

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Viernes, 29 Agosto 2014 11:44

En breve 52: Diagnóstico de Guatemala

El diagnóstico país de Guatemala fue realizado con la finalidad de presentar el panorama actual de los Programas de Transferencias Monetarias Condicionadas (PTMC) en este país y hacer énfasis en las oportunidades para vincular un proyecto de inclusión financiera con PTMC. Además, se resume la situación del sistema financiero en Guatemala. Finalmente, se plantean una serie de recomendaciones al respecto.

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Lunes, 11 Agosto 2014 12:17

En breve 51: Diagnóstico de El Salvador

El diagnóstico país de El Salvador fue realizado con la finalidad de presentar el panorama actual de los Programas de Transferencias Monetarias Condicionadas (PTMC) en este país y hacer énfasis en las oportunidades para vincular un proyecto de inclusión financiera con PTMC. Además, se resume la situación del sistema financiero en El Salvador y se presentan las innovaciones tecnológicas e iniciativas relacionadas con la inclusión financiera. Finalmente, se plantean una serie de recomendaciones al respecto.

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Este documento resume la Evaluación del Programa Piloto 'Promoción del Ahorro en Familias JUNTOS'. En él, se presentan los principales resultados obtenidos a partir de dos encuestas (Línea de base: Julio de 2010; Seguimiento: Julio de 2012), realizadas antes y después de la Intervención en 9 distrios de tratamiento y 19 de control.

Los resultados de la evaluación pretenden analizar los cambios más allá de las variables financieras, sobre todo en lo que concierne al cumplimiento de corresponsabilidades para los beneficiarios del Programa Piloto ‘Promoción del Ahorro’, dirigido a los receptores de TMC en Perú.

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Este documento resume la literatura reciente sobre el rol de los medios de comunicación en el comportamiento social, haciendo particular énfasis en contenidos de inclusión social. El objetivo es crear consciencia sobre el importante rol que herramientas aparentemente “cotidianas” pueden tener sobre el cambio social, al ser empleadas de manera proactiva y positiva por hacedores de políticas públicas. Así, los autores aportan una revisión exhaustiva de la literatura sobre el rol de los diferentes medios de comunicación y, en particular, de la televisión; cuyo efecto sobre valores y conductas ha alcanzado a comunidades remotas, donde ha provocado cambios en el rol de las mujeres hacia una mayor autonomía. 

Se analiza, también, el caso específico de las telenovelas producidas en Brasil, lo que permite presentar una serie de conexiones entre este formato y sus posibilidades para la educación financiera. Finalmente, se propone la aplicación de telenovelas especialmente diseñadas para incrementar los ahorros de las mujeres participantes del Programa JUNTOS en Perú.

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Este documento resume la Evaluación del Programa Piloto 'Promoción del Ahorro en Familias JUNTOS'. En él, se presentan los principales resultados obtenidos a partir de dos encuestas (Línea de base: Julio de 2010; Seguimiento: Julio de 2012), realizadas antes y después de la Intervención en 9 distrios de tratamiento y 19 de control.

Los efectos más importantes del Programa Piloto se registraron en variables que reflejan la adquisición de conocimiento, habilidades, actitudes financieras y cambios en el comportamiento financiero.

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En la actualidad, se sabe que el empleo de animaciones con fines pedagógicos resulta beneficioso para una mejor asimilación de contenidos. Entre sus alcances se encuentra el lograr transmitir más información que los gráficos estáticos, el lograr que los espectadores procesen información con mayor facilidad, y el fomentar la motivación de la persona que se encuentra aprendiendo. Sin embargo, esto no significa que el empleo de animación no esté sujeto a mejoras que lo hagan una herramienta cada vez más eficiente al momento de transmitir conocimientos.

En esta línea, a través de este documento se revisa brevemente algunos de los aprendizajes extraídos de la evaluación a la estrategia de educación financiera “Al día con tus finanzas” de Visa Int., la cual hace uso de animación para la enseñanza de temas financieros entre los clientes de las agencias del Banco de la Nación del Perú. La estrategia  basada en cinco videos de animación aborda temas relacionados al ahorro general, ahorro financiero, presupuestos y uso responsable de la tarjeta de débito.

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