Proyecto Capital
Oportunidades de inclusión financiera en América Latina y el Caribe
Una mujer que ahorra es una vida que cambia vidas
Publicaciones (Documentos)

enbreve 65

 

En el 2014, el Gobierno de El Salvador, con la colaboración y la asistencia técnica del Proyecto Capital, puso en ejecución un proyecto piloto de educación financiera titulado “Mujeres Ahorradoras”, orientado a usuarias del programa de Transferencia Monetaria Condicionada (TMC) “Comunidades Solidarias Rurales”. A través de la formación a líderes comunitarias, este piloto brindó capacitaciones de educación financiera a aproximadamente mil usuarias del TMC, en dos cabeceras municipales del país.

El presente documento reporta algunos de los resultados de la evaluación cuantitativa y cualitativa realizada en ambos municipios. Ambas evaluaciones han permitido identi icar los cambios en conocimientos, actitudes y conductas de ahorro formal y tradicional que han aparecido en las usuarias tras su participación, y la incidencia de estos cambios en la autoestima y la percepción que las usuarias tienen de sí mismas.


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Enbreve 65: Ampliando horizontes a través del ahorro: resultados de la estrategia Mujeres Ahorradoras para el fomento del ahorro formal de las usuarias de TMC en El Salvador

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EnBreve 63

Dado que el proyecto Haku Wiñay se en­cuentra en la etapa final de su primera fase de expansión, luego de realizar la prueba pi­loto respectiva, el Proyecto Capital decidió emprender una investigación cualitativa para explorar, de manera selectiva, los resultados y aprendizajes alcanzados, correspondientes al mencionado componente de fomento de capa­cidades financieras.

Para la elaboración del presente Enbreve, se ha empleado la última versión del informe final del estudio cualitativo, luego de haber sido deba­tida y haber recibido retroalimentación de los colegas del MIDIS y de FONCODES. El Enbreve incluye los hallazgos centrales de aquel estudio cualitativo. El estudio comenzó con una revisión de los principales materiales de capacitación preparados en FONCODES. Lue­go, se visitaron y compararon hallazgos en tres distritos donde se ejecuta el proyecto. En cada ámbito visitado, se entrevistó a la población usuaria del proyec­to (con y sin cuenta de ahorros) y al personal ejecutor, sumando un total de 78 entrevistas individuales, además de una entrevista en la sede central de FONCODES en Lima.

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Portada - Informe Final MEF Chile

El presente informe se inscribe en el marco de la colaboración entre investigadores de la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile (FEN), la Pontificia Universidad Católica de Chile y el Instituto de Estudios Peruanos (IEP) a través del Proyecto Capital.

El objetivo de esta colaboración es avanzar hacia la construcción de una política educativa a nivel nacional en Chile para elevar los niveles de inclusión financiera, a través de la formación de un equipo técnico que apoye y asesore a la Mesa de Educación Financiera (MEF) en el diagnóstico y evaluación de la evidencia sobre metodologías y contenidos de enseñanza de educación financiera (EF).

La MEF es una instancia de trabajo que agrupa a diversos actores de la sociedad civil e instituciones gubernamentales. Se formó en 2012 ante la necesidad de promover un desarrollo articulado de la educación financiera entre la población chilena. Las instituciones que conforman la MEF asumieron el compromiso de articular acciones de educación financiera a partir del trabajo que realizaban en sus instituciones y de apoyar al Estado chileno en el diseño e implementación de políticas públicas y estrategias nacionales en educación financiera. Esta iniciativa es apoyada por el Proyecto Capital con el objetivo de contribuir a la institucionalización de políticas que favorezcan la inclusión y la educación financiera de los segmentos más vulnerables de la población.

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Portada DP


En el marco del Proyecto CIES “Elecciones Perú: Centrando el Debate Electoral”, los investigadores del equipo de Proyecto Capital en Perú, Johanna Yancari y Jhonatan Clausen, presentaron una investigación titulada Desarrollo de ecosistemas piloto de pagos electrónicos para el fortalecimiento de la inclusión financiera en la población vulnerable”. 

El documento de política (DP) aporta propuestas en torno a la inclusión financiera de la población vulnerable, a partir de la implementación de tecnologías de información y telecomunicaciones (TIC), específicamente a través de agentes corresponsables y de teléfonos celulares, debido a su alta penetración en zonas rurales (63.1%), hogares en pobreza (70%) y hogares en pobreza extrema (55%).

Cabe recordar que el Proyecto "Elecciones Perú: Centrando el Debate electoral" es una iniciativa del Consorcio de Investigación Económica y Social (CIES) y busca fortalecer la gobernabilidad democrática, a través de la consolidación del rol de los partidos políticos como actores fundamentales en el contexto de un sistema representativo democrático.

"Su objetivo general es concentrar el debate electoral en temas programáticos y elevar su nivel. Su insumo fundamental es el desarrollo de documentos a cargo del sector académico, con opciones de política para diversos sectores en los que se exploran los costos, beneficios, obstáculos para su implementación y hojas de ruta a cien días, un año y cinco años de gestión". 

En los siguientes enlaces, se puede descargar la versión final de este DP y los productos relacionados a los 16 documentos sobre diversos temas de importancia nacional, producidos en el marco de la iniciativa:

Para más información, puede consultar la web de CIES.

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Este Informe final fue desarrollado en alianza con la Universidad de Concepción-Campus Chillán y su Escuela de Administración y Negocios.

Hasta la fecha en Chile, diversas instituciones guber­namentales y no gubernamentales han desa­rrollado programas de orientación financie­ra. Algunas buscan mejorar el conocimiento financiero; otras propiciar la inclusión financiera y/o entregar herramientas de protec­ción al consumidor. Si bien es cierto que la mayoría de las instituciones declara realizar actividades que buscan educar en temas fi­nancieros o propiciar la cultura financiera, solo algunas realizan actividades catalogadas por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) como de educación financiera. Es necesario entonces llegar a una definición común de lo que se entiende por educación financiera y en qué consiste educar financieramente y, a partir de ello, elaborar una estrategia de fomento de la educación financiera.

En este contexto, en 2012 se constituyó la Mesa de Educación Financiera (MEF), gracias a la unión de 12 instituciones que se propo­nen impulsar el debate sobre la educación financiera en Chile y cuyo propósito es “con­tribuir a que las personas adquieran una me­jor comprensión de los conceptos y produc­tos financieros, de modo que puedan tomar decisiones informadas, evaluando riesgos y oportunidades”. Además, la MEF buscó im­pulsar una Estrategia Nacional de Educación Financiera, cuyo alcance fuera mayor al de los programas actualmente desarrollados en el país. Además, desde sus inicios, la MEF ha contado con el apoyo del Instituto de Estu­dios Peruanos (IEP), el International Develo­pment Research Centre (IDRC) y la Funda­ción Ford, a través del Proyecto Capital.

Puede descargar el Informe Final en el siguiente enlace:

Puede descargar la presentación de Gloria Hormazábal Pérez para la Mesa de Educación Financiera - MEF, en el siguiente enlace:

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Infografia - EF Chil PK FOSIS

Esta infografía reúne evidencia cualitativa y cuantitativa de los programas de educación financiera que FOSIS y Proyecto Capital han trabajado en alianza desde el año 2009. 

Puede descargarla en el siguiente enlace:

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INFO PK - Camino a la inclusion financiera

En todos los años de implementación en Perú, Proyecto Capital ha generado evidencia que demuestra que la inclusión financiera contribuye a lograr los objetivos de la protección social: estabiliza consumo, reduce riesgos frente a imprevistos y permite la salida sostenible de la pobreza, gracias a la construcción de activos. Resultados de esta labor se reflejan en la siguiente infografía.

Descargar infografía:

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Testimonios Portada

A partir de los resultados obtenidos en la evaluación del Programa Piloto Promoción del Ahorro en Familias JUNTOS, se diseñó dos infografías con la evidencia más impactante, entre información de tipo cuantitativo y cualitativo.

Puede descargarlas en los siguientes enlaces:

- Infografía cuantitativa:

- Infografía cualitativa

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A continuación, ponemos a disponibilidad una lista de libros, ensayos, documentos, estudios, etc. que contienen información diversa sobre los programas de Transferencias Monetarias Condicionadas (CCT), en los países con los que trabajamos.

Esperando que le pueda ser de utilidad:

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A continuación, ponemos a disponibilidad una lista de libros, ensayos, documentos, etc. que contienen información diversa sobre los estudios realizados concernientes al ámbito de Educación Financiera en el mundo.

Esperando que le pueda ser de utilidad.

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